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来源:未知    发布时间:2019-01-25    浏览[]次

  60多年前美国达特茅斯会议的召开,标志着人工智能正式成为一门新兴的交叉学科。跟着硬件、软件、大数据、深度学习等技术发展到一定水平,人工智能已从从前高墙深院的研究演变成为推动人类经济、社会发展的新技术引擎。

  当前,世界各国都将发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略,力争抢占技术制高点。在我国,随着党中心、国务院对发展人工智能的各项政策引导下,人工智能教育显现出蓬勃发展之势。不少高校纷纷设破人工智能学院,创设人工智能专业。在基础教育领域,人工智能教育也开始得到重视,不少地方也踊跃探索在义务教育阶段发展人工智能教育,中小学人工智能相关课程和教材始终呈现。

  近日,教育部教育装备研究与发展中心与北京、武汉、广州、西安、深圳五地教科院所等单位,联合发布了中小学人工智能教育装备、中小学人工智能教导装备设备打算、中小学人工智能课程指南(3-8年级)跟中小学人工智能学生用书(3-8年级)等四项研讨成果,威尼斯城vns9335.com :捕鱼兑换 vnsc威尼斯城提款 省考核,以期解决当前中小学人工智能教育面临的缺乏处所教育行政部分、教育教研局部奇特加入的顶层设计和联动、缺少智能装备支撑等难点问题。据理解,中小学人工智能教育装备包括人工智能应用软件、编程平台和智能机器人搭建模块三大主要部分。

  据不完全统计,2018年全国范围内推出了十多少种中小学人工智能相干的课程、教程或教材。这些课程和教材开发思路各有不同,也各具特色。从利用对象来说,有的面向全学段,覆盖幼儿园、小学、中学到职业教育,有的专门针对初中或高中某一阶段,有的则定位于服务家庭和社会机构;从开发思路来说,有的器重与科学和信息技巧国度课程的衔接,澳门威尼斯人ks99 cc,有的主要围绕技术路线突出实践运动;从内容上来说,有的以大数据为中心内容,有的侧重编程,有的重点凸起某一项或某多少项人工智能的技术闭会。这些有利的前期摸索供应了宝贵的教训,有效推动了中小学人工智能教育的发展。

  青少年是未来社会发展的生力军和中坚力量,青少年时期是兴趣养成和世界观形成的关键时代。教育部教育装备研究与发展中央主任曹志祥表示,发展人工智能教育,ea平台澳门威尼斯人 :他照常去公司上班多少名被拐幼儿的家长拿着,可能有效晋升青少年对人工智能发展现状和研究前沿的认知程度,更好地适应人工智能时代的生活,加深对人工智能所蕴含的技术思维和技术原理的懂得,培养综合实际才干和创新精神,激发对人工智能的兴致,树立投身人工智能事业的抱负。“开展人工智能教育既是培养新时代翻新人才的重要手段,更是国家经济社会发展的策略需要。”


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  自从2016年谷歌研发的AlphaGO战胜人类棋手,人们对人工智能技能的关注热度迅速蹿升。当初,人工智能成为引领新一轮科技革命跟产业变革的策略性技术。如何在中小学阶段进行人工智能遍布教育,vns威尼斯,成为教诲界面临的新课题。

  为促进中小学人工智能教育朝着更加系统化、迷信化、尺度化、普惠化的方向发展,增强中小学人工智能教育的实际性、综合性、发展性,2018年教育部教育装备研究与发展中心结合五地教科院所共同动员“中小学人工智能教育名目”,并得到了北京市教育技术装备中央、武汉市教育局条件装备处、广州市教育基建和装备核心、深圳教育信息技术中央的支持。

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